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中华医学教育探索杂志杂志

主管单位:
中国科学技术协会
主办单位:
中华医学会
国际刊号:
2095-1485
国内刊号:
11-6021/R
审稿时间:
1-3个月
创刊时间:
2002
类别:
统计源期刊
周期:
月刊
出版地:
学会类
语言:
中文
曾用名:
总编/主编:
雷寒
复合影响因子:
0.477
开本:
邮发代号:
期刊收录:
统计源核心, 知网收录, 维普收录, 万方收录, 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏
期刊荣誉:
Caj-cd规范获奖期刊, 中国核心期刊遴选数据库, 中国期刊全文数据库(CJFD)
主要栏目:
专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育


中华医学教育探索杂志杂志简介
  • 中华医学教育探索杂志杂志

    《中华医学教育探索杂志》(原:医学教育探索)(月刊)中国科学技术协会主管,中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》,是医学教育专业期刊。

    《中华医学教育探索杂志》主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法,引导学术研究,促进医学人才的培养,推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。

  • 中华医学教育探索杂志杂志被以下数据库收录

    统计源核心, 知网收录, 维普收录, 万方收录, 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏
  • 中华医学教育探索杂志杂志期刊荣誉

    Caj-cd规范获奖期刊, 中国核心期刊遴选数据库, 中国期刊全文数据库(CJFD)
  • 中华医学教育探索杂志杂志栏目设置

    专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育
中华医学教育探索杂志杂志投稿

1.中华医学教育探索杂志来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.中华医学教育探索杂志请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

《中华医学教育探索杂志》出刊周期目录
[1] 李鸿鹤,李颖,闻德亮. 新时代医师职业精神的内涵与发展[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1365-1370. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20211108-00688.
 
[2] 李亚平,刘媛,张霓妮,等. 讨论式影视观赏应用于医学职业精神教育的探索与实践[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1371-1376. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210420-00689.
 
[3] 范尧,陈戈,陈凤,等. 人文教育视域下的医学院校音乐素质教育课程群构建与实践[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1376-1381. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210404-00690.
 
[4] 吴佳荃,高一飞. 医学教育仪式调查研究分析及展望[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1382-1386. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210612-00691.
 
[5] 杨扬,李爽,吴亚军,等. 中外医学院校医学人文素养教育的现状及发展[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1387-1391. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200103-00692.
 
[6] 李秀秀,陈泳欣,魏路通,等. 基于信息技术的公共卫生智慧教学研究进展[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1392-1395. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200626-00693.
 
[7] 杨晨露,邱子馨,刘薇薇. 物理治疗师人才培养的研究进展[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1396-1400. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210516-00694.
 
[8] 强帅,李强,李峰永,等. 基于移动设备的视频教学方法在整形外科教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1401-1404. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200211-00695.
 
[9] 郑倩倩,石小举,赵成海. "雨课堂+"混合式线上教学模式在《病理生理学》教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1405-1408. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200422-00696.
 
[10] 马文翰,白雪霏,黄亚芳,等. TBL结合CBD教学在全科医学概论课程中的应用效果研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1409-1412. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200413-00697.
 
[11] 杨丽君,陈朝霞,王敏,等. 助产学本科课程设置的比较及启示[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1413-1415. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200519-00698.
 
[12] 李萍萍,陆梅华,殷蕾,等. 不同课程体系下本科阶段医学生对岗位胜任力认知的区别[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1416-1419. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20201028-00699.
 
[13] 何小婷,王我. 医学院校应用心理专业硕士的实践教学研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1420-1422. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210709-00700.
 
[14] 蒋婕,杨玉洁,袁怀红. 基于质量反馈的反思性教学在血液透析临床带教中的实践研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1423-1427. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200822-00701.
 
[15] 刘佳怿,张俊,梁志鹏. 翻转课堂结合病例读片在影像诊断实习教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1427-1430. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200323-00702.
 
[16] 韩冰莎,冯光,李娇,等. PCMC教学法联合PDCA循环应用于颅脑超声临床教学的探讨[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1431-1434. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200426-00703.
 
[17] 刘品壮,陈亦新,韩非,等. 标准化、规范化的急救模拟培训效果评价[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1435-1438. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200304-00704.
 
[18] 李焱芳,牛媛媛,党李梅,等. 思维导图结合持续质量改进在消化内科实习带教中的效果研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1439-1443. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210315-00705.
 
[19] 裴美丽,王丽,赵敏伊,等. 基于PBL的个体化带教在妇科实习带教中的应用研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1444-1447. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20191225-00706.
 
[20] 陶昱成,韦自卫,徐明曦,等. 中美泌尿外科住院医师规范化培训制度的比较分析[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1448-1452. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200218-00707.
 
[21] 蔡霞,曹桂芬,陈飞,等. 口腔全科住院医师规范化培训模式下牙周龈下刮治效果的教学研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1453-1456. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20191215-00708.
 
[22] 余桂芳,蒋珏,严佳,等. VR模拟小儿麻醉危急事件规范化培训方法的有效性研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1457-1460. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200408-00709.
 
[23] 丁政,常菲,郑兴锋,等. 医患沟通能力培训在烧伤科住院医师规范化培训中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1460-1463. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200222-00710.
 
[24] 宋巧玲,何炳灵,龙锐,等. 微信平台结合翻转课堂在发热门诊住培医师教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1464-1467. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210208-00711.
 
[25] 孙家琛,陈柏权,陈俊榕. 追踪方法学联合CBS模式在住培医师病历书写岗前培训中的应用研究[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1468-1471. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200305-00712.
 
[26] 谢娟,陈萍,钱秀英. 多模态数字化慕课教学在妇产科住院医师规范化培训中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1472-1475. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210315-00713.
 
[27] 王秀娟,严佳虞,王爱华,等. 儿科住培医师医患沟通能力自我评价及培训需求调查[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1476-1479. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20191226-00714.
 
[28] 单世君,梁泽兰,魏薇. 体验式教学结合CBL在重症医学科实习护生带教中的作用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1480-1484. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200710-00715.
 
[29] 路倩,刘楠楠,钮伟,等. 情景模拟联合案例教学在儿科护理实习教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1485-1488. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20210202-00716.
 
[30] 李菲,丁晓梅,吴娟. 基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统在肿瘤内科护理教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志,2021,20(12):1489-1492. DOI:10.3760/cma.j.cn116021-20200802-00717.
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