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基础医学教育杂志

主管单位：
山西医科大学
主办单位：
山西医科大学
国际刊号：
2095-1450
国内刊号：
14-1364/R
审稿时间：
1-3个月
创刊时间：
1999
类别：
省级期刊
周期：
月刊
出版地：
院校类
语言：
中文
曾用名：
总编/主编：
段志光
复合影响因子：
0.541
开本：
邮发代号：
22-285
期刊收录：
知网收录, 维普收录, 万方收录, 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏
期刊荣誉：
中国核心期刊遴选数据库, 中国期刊全文数据库（CJFD）
主要栏目：
教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育


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基础医学教育杂志简介

  • 基础医学教育杂志

    《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

    《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

  • 基础医学教育杂志被以下数据库收录

    知网收录, 维普收录, 万方收录, 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏

  • 基础医学教育杂志期刊荣誉

    中国核心期刊遴选数据库, 中国期刊全文数据库（CJFD）

  • 基础医学教育杂志栏目设置

    教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育
基础医学教育杂志投稿

1.《基础医学教育》办刊指导思想:构建学术交流阵地,促进医学教育发展。 

2.《基础医学教育》刊吾吾稿件肉容:高等医学教育及管理方面的理论研究、工作经验、调查报告等。 

3.《基础医学教育》采用稿件原则:理论性与实用性兼顾,科学性与创新性并举。 

4.《基础医学教育》提供稿件要求:根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》的要求,请提供丈稿的中英文摘要,关键词,作者简介,参考文献,注释,是否基金项目等。

《基础医学教育》出刊周期目录
[1] 孔璐,王雅酶,张静,等. 医学生物化学HIM-PBL问题库建设的探讨[J]. 基础医学教育,2021,23(12):829-831. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.01.
 
[2] 仇灏,汪家敏,孙自玲,等. 生物化学小班化教学与创新型医学人才培养[J]. 基础医学教育,2021,23(12):832-834. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.02.
 
[3] 吴苗苗,房坤. 以培养科研能力为导向的医学细胞生物学教学改革探索[J]. 基础医学教育,2021,23(12):835-838. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.03.
 
[4] 王栋栋. 群体药动学在临床药学专业本科教学的思考与建议[J]. 基础医学教育,2021,23(12):839-841. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.04.
 
[5] 李雪莲,任仰武,吴伟,等. 加强流行病学课程师生互动的实施策略探讨[J]. 基础医学教育,2021,23(12):842-845. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.05.
 
[6] 刘江正,孔德钦,于卫华,等. CBL教学在防化医学教学中的实践[J]. 基础医学教育,2021,23(12):846-850. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.06.
 
[7] 王泽泽,何根林,罗雪,等. 热带卫生第二课堂以学为中心的探索[J]. 基础医学教育,2021,23(12):851-854. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.07.
 
[8] 代晓猛,包暄文,刘璐璐,等. 转化思维对肿瘤学研究生科研培养的思考[J]. 基础医学教育,2021,23(12):855-856. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.08.
 
[9] 罗自强,王晓晟,黎明,等. 基础医学简史的教学实践与思考[J]. 基础医学教育,2021,23(12):857-860. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.09.
 
[10] 李彩兰,鲁强. 基于翻转课堂和活性筛选的药理学实验教学改革[J]. 基础医学教育,2021,23(12):861-865. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.10.
 
[11] 莫晓川,李红梅,王筑婷,等. "缺陷性实验"在医学生物化学实验教学中的应用[J]. 基础医学教育,2021,23(12):866-869. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.11.
 
[12] 黄晓燕,司徒成昊,王晖,等. 留学生组织学与胚胎学汉语教学的思考[J]. 基础医学教育,2021,23(12):870-872. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.12.
 
[13] 孟海伟,吴凤霞,冯蕾,等. 加强过程性考核对留学生神经解剖学习的影响[J]. 基础医学教育,2021,23(12):873-875. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.13.
 
[14] 熊晓青,王觉进. 医学生理学线上教学的探索[J]. 基础医学教育,2021,23(12):876-879. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.14.
 
[15] 肇玉明,李晓蓉,熊杰,等. 基于雨课堂的PBL混合式教学在药理学中的实践[J]. 基础医学教育,2021,23(12):880-882. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.15.
 
[16] 吴晓燕,高兴亚,高晴,等. 基于虚拟仿真的机能实验教学新体系建设[J]. 基础医学教育,2021,23(12):883-885. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.16.
 
[17] 万辉,彭骏. 临床医学专业学位硕士在线教育需求研究[J]. 基础医学教育,2021,23(12):886-888. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.17.
 
[18] 刘晓秋. PBL中学生自评、互评和导师评价的关联性分析[J]. 基础医学教育,2021,23(12):889-891. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.18.
 
[19] 王跃秀,王晶晶,赵丽莉. 临床医学专业本科留学生成绩管理现状与对策[J]. 基础医学教育,2021,23(12):895-897. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.20.
 
[20] 孟凡明,罗艺菲,蒋立平. 医学显微摄影大赛的探索与思考[J]. 基础医学教育,2021,23(12):898-901. DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2021.12.21.
 
[21] 吴瑜,吴忠道,梁韶晖. 新征程中人体寄生虫学课程建设的新目标、新任务和新作为 ——第十四届全国寄生虫学教学改革与课程建设研讨会在温州召开[J]. 基础医学教育,2021,23(12):902,封3.
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